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上海市民办尚德实验学校关于我们ABOUT US

上海市民办尚德实验学校基本信息

所在地区:
上海市浦东新区
办学类型:
留学国家:
美国、加拿大

上海市民办尚德实验学校办学优势

21所国际课程试点学校之一

21所国际课程试点学校之一

学校面向世界,瞄准未来,适应学生和社会发展,定位于实验性、示范性、个性化、国际化,努力办成上海乃至中国的品牌学校。

IB(DP)正式授权学校

IB(DP)正式授权学校

尚德提供从幼儿园到高中的课程,很完善,是IBO成员学校,高中提供IB课程。小学阶段,有国内部和融合部(即双语部)。

丰富多彩的课外生活

丰富多彩的课外生活

模拟联合国、VIS 商业联盟、beats 学校乐队、能量胶囊 Energy Capsule、爵士风 Jazz、生化微机社、魔术社、savour 学生公共平台、0090学生微信号、各种运动类社团等。

上海市民办尚德实验学校详细介绍

  今天要介绍的是十五年办学经验,从国内到国际融合部,从幼儿园到高中, 中考、高考、海外规划成绩均年年喜人的沪上-上海尚德实验学校。

  学校概况及特色

  成立时间:2003年

  学生总数:9000多名(从幼儿园到高中)

  学校荣誉:上海市文明单位、上海市民办特色、行为规范、科技教育特色、艺术特色示范学校等。

  学生数:约1900名

  中外教比例:1:1

  师生比例:1:7

  年级规模:每个年级6个班

  班级规模:每个班级28人

  寄宿:从小学一年级开始

  尚德重视每位学生也善于发现、挖掘每位学生的特色。学校在开学前一周会有一个提前预备,学生们必须吃住在校,这几天师生们吃住学玩都在一起,老师们仔细观察每位学生,发现他们的特点,然后根据学生的特点把他们分配到不同的班级,比如艺术班、奥数班、实验班、攀藤班等。哪怕是老师的孩子也没有特殊优待,以此达到因材施教、量体裁衣,较大可能的为孩子匹配较适合的教育。

  校长与核心价值

  姜晓勇校长: 1985年开始担任校长工作至今。先后担任建平西校和建平实验学校的校长,被浦东新区记两次大功。他管理经验丰富,具有终身学习的理念,获得工商管理博士学位。善于创新,是一位风格独特、勇于开拓的校长。他在百忙之中还常常给全校师生们写信,从点滴中映射出他对教育、对师生的热爱,他树立的学校的核心价值观也深深影响和激励着全校师生。

  课程

  小学 - PYP融合课程

  初中 - MYP融合课程

  高中 - IBDP、美加课程

  学费

  融合部小学 - 12.8万元/学年

  融合部初中 - 13.6万元/学年

  高中国际课程班 - 14.8万元/学年

  地址

  上海市浦东新区秀沿路1688号

  课程设置

  — 小学融合部课程 —

  根据《上海市普通中小学课程方案》和各学科领域的课程大纲设置课程。尊重和发展孩子天性,采用超学科、探究式学习模式,围绕“我们是谁、我们身处什么时空、我们如何自我表达、世界怎样运作、我们如何自我组织、共享地球”展开主题探究,注重学科学习与真实世界的联系,培养核心学习技能,强调对重要概念的理解,形成积极的态度,采用负责的行动。

  课程特色:完善的双语阅读体系,培养阅读习惯;多样的体育课程设置,发展运动能力;中华传统文化经典,建立身份认同;超学科主题探究,拓宽国际视野;丰富的特色社团,注重个仍成长;中外教师包班制,创设多元氛围。

  — 中学融合部课程 —

  根据《上海市普通中小学课程方案》和各学科课程标准,参考国际组织中学项目各个学科领域的课程大纲设置课程。课程以学习者为中心,以概念为驱动,紧密联系本土及全球背景,照顾学生的不同学习需求,注重学生的探究意识、批判性思维和创新能力的培养。

  课程特色:多样化的课程体系,注重学生的全面发展;受益终身的ATL学习技能,培养学生终身学习习惯;循序渐进的英语教学,造就英语语言综合实力;跨学科单元探究教学,建立知识体系关联;多层支持的行动与服务,培养社区意识和公民素养;儒释道文化的国学传承,建立身份认同和母语文化情结。

  — 高中融合部课程 —

  美加课程是在充分考虑中国学生特点的基础上,根据美国、加拿大教育部对于中学教育的要求,由尚德自主定制、中外教共同教授的课程。尚德拥有丰富的海外资源,为学生的规划申请与海外学习提供较大程度上的支持。通过预备课程、基础课程、桥梁课程的设置,使学生获得坚实的学术基础与国际认知,为美国、加拿大即其他海外国家的高三学习架设桥梁,学生能够顺利衔接海外课程。

  课程特色:课程设置遵循美加教育系统,建立良好的海外课程衔接;注重对学生理科及英语的培养,打造坚实的学术基础;配备一对一规划指导师,实行定制化的个人规划规划;体验式的社团与社区服务,培养学生责任意识与国际视野。

  IBDP课程通过均衡的文理兼容的学科设置,自主研究为主的学习过程,帮助学生拓展学习兴趣,提高思维和研究技能,养成深入探究,勇于质疑,敢于接受挑战的良好心理素质与学习习惯,坚实的基础。

  课程特色:全球认可的毕业,欧美大学;多样化的课程设置,满足学生未来发展需求;TOK认识论课程,提规划生的思辨技能;EE拓展性论文课程,发展独立研究技能;CAS创造行动与服务课程,培养负责人的公民;专业的个人规划和规划指导,顺利完成大学申请。

  师资团队

  教师群体很年轻化、国际化。学校聘请上海市的学科专家担任课程指导,拥有一支高学历、高职称、高能力的中外教师队伍。其中具备博士、硕士学位教师近20%;省、市、骨干教师、高级教师占50%。学校引进外籍教师70名,其中包括IB培训官员和访问官员资质的教师,另外,学校24名教师获得IB考官资质。采访中得知校领导为了吸引并留住人才,教师们的子女入读学校国内部是免学费的,入读国际融合部是减免一半学费的。有了如此福利,这里的教师队伍非常稳定,流动率很小。一些毕业班的老师早上7点到教室,直到夜里10点多才离开,一心扑在教育上。就像上面提到的那样,老师们兢兢业业,对学校充满了归属感。

  IB统考成绩

  尚德2018届IBDP毕业生全球统考创历史新高:

  99%获得IB全球

  平均分35分,远超世界均分29.78分

  11名学生获得40以上高分,其中4名获得43分(满分45分)

  42%的学生获得36分及以上高分

  90%的学生获得30分及以上良好成绩

  53个单科满分

  26个拓展论文&认识论A等级

  大学规划

  IBDP班2018届55名参与申请的学生中,8人收到世界排名前十名的大学录取通知书,超过87%的学生进入世界排名前100名大学。

  — 具体录取学校包括 —

  美国方向

  全美排名第三的芝加哥大学,排名第二十的埃默里大学及加州大学洛杉矶分校、纽约大学等。文理学院包括贝茨学院、联合学院等。

  英国方向

  世界排名前十的帝国理工学院和伦敦大学学院等。

  加拿大方向

  位居加拿大前三的多伦多大学,滑铁卢大学和不列颠哥伦比亚大学等。

  澳大利亚方向

  囊括了墨尔本大学,悉尼大学和昆士兰大学在内的所有的大学。

  其它国家和地区

  亚洲的中国香港大学和中国香港城市大学等。还有部分学生将前往欧洲的荷兰和德国进行学习。

  学生社团

  融合部PYP社团

  包括:手工社、漫画社、电影社、宠物社、地图社、趣味数学社、历史社、机器人社、艺术社、绘画社、戏剧社、流行合唱团、象棋社等、街舞社、奔跑社、瑜伽社、飞盘社、拉拉队社,还有很多球类的体育社团,如足球、排球、手球、曲棍球、儿童棒球、闪避球等。

  融合部MYP社团

  包括:Film社、编程社、微表情社、心理社、舞蹈社、戏剧社、文心社、机器人社、篮球社、排球社、手工社、插画创意社、中华巧艺社、环保社等。

  融合部高中社团

  包括:花语社、追梦剧社、How Things Work社团、民谣社、Beats乐队、Jazz舞社、非凡剧社、行走视觉社、插画社、共和设计社、手作社、魔术社、ACG研究社、足球社、篮球社、羽毛球社、长跑社、合唱社、模拟联合国等。

  校园生活

  — 融合部小学英语文化周 —

  — 丰富的校园活动 —

  学校生活

  在校期间,学生手机统一在老师那里保管,而且每个宿舍都有固定电话可以用。

  校园安全:学校24小时门卫站岗,设有安全网。作为一所寄宿制的学校,有专职的生活教师,照顾学生的生活起居。对于周末住校的孩子,要想外出的话,也是由生活老师陪同的。

  学生公寓:学生公寓设施齐备,安装有电话、空调,提供24小时热水。宿舍是4人一间,对于周末住校的学生,学校提供洗衣房。

  学生选择住校的比例如下,一般小学阶段三分之一的学生住校,初中阶段就一半学生住校了,到了高中,几乎全部学生会住校。

  营养膳食:学校有专门营养师配餐,自助式用餐,提供课间点心、夜宵和水果。学校食堂获得上海市A级单位的荣誉。有趣的是,在尚德,学生吃饭是不用刷卡的。每个窗口是一样的菜,每顿饭都是自助餐,我们看到一顿餐有9样菜供学生选择,荤素搭配、营养均衡。

  校车出行:住宿学生周五离校、周日返校统一乘坐校车。校车在上海各主要区设点,方便学生就近乘坐,跟车教师全程管理。看班车辐射地区几乎全上海覆盖,包括浦东、宝山、长宁、奉贤、嘉定、闵行、杨浦、普陀、松江、徐汇、静安、甚至远至金山。每个周末, 班车送外地的学生们直接抵达火车站, 方便他们周末回家团聚。如果周末不回家,也可以在留在学校,但是学校并不提倡哦!

  关于规划

  关于招生要求,幼小初阶段只有面试。初中升高中是笔试+面试,考试科目数学和英语两门。数学卷子是中文为主,部分英文题目。面试有中文面试和英文面试,中文面试是学校至少主任级别以上的领导进行面试,考量学生的综合能力,英文面试是外教主要考察学生的英文水平。

  学校对面试要求比较高,对入读IBDP*的学生学习能力要求更高些,学校希望申请的学生性格更完善一些。 如果说考核的话,IB课程需要学生在学术水平上达到市重点水平, 美加课程要接近区重点的水平,没有严格划分,也要综合看一个孩子,希望学生整体形象端正。

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