说实话，看到这个标题和读完这篇文字，我们特地去问了一些在美国长大的华裔朋友们，得到的答案真心是截然不同，各执己见。。。
在英美，公立学校和私立学校到底谁好谁差也是莫衷是一没个定论，跟中国何其相像。
所以，我们不敢文章中的所有观点就是真相，但觉得观点值得探讨，欢迎了解真相的各位评论，帮助我们认知海外教育的真相。
01.
有选择的家长在子女教育上有两大纠结
小学初中的纠结是：到底是让孩子就读体制内的学习，有更加扎实的基础学习和中国文化认知;还是让孩子尽早进入国际学校，不要被体制内的重担压垮，给孩子一个快乐的童年。
到了高中的纠结是：让孩子出去读高中，还是出去读大学。
今天我要谈的是第一个纠结：国际学校还是公立学校?
这个问题没有标准答案：和孩子个体的性格和能力有关，和家庭教育的提供能力有关，和家长对孩子未来的计划安排有关，也和身边具体的学校资源有关。我今天是要说一下中国的国际学校的客观现状。
前段时间，我在七年微信圈里不遗余力地力推成熟的一所学校，这所2015年才招收第一届学生的国际学校。一个原因是因为它们的心怀天下的教育理念折服了我，还有一个原因是因为国内的好的国际学校实在太少了，看一家好的，有点兴奋过头了。
身在教育圈，接触各种学生，有体制内的，也有国际学校的。总的来说，能自我激励，学习效率高，抗压能力强的学生，绝大部分都孩子出自体制内的学校。分析原因，当然不能否认主要原因还是因为：体制内的选拔确是白热化的，但是国内几乎没有高选拔率的精英国际学校。
不过，我也一直在思考，是否还有其他原因?
我相信是有的。
国内的国际学校，从表面看，似乎更像英美的精英私立学校，收费高昂，沿用英美的教育体系。但是事实并非如此。
我们先来看一下那些美国精英私立美高的要求：现在要申请美国的私立高中，对学术的要求几乎是对申请常青藤大学的学术要求(托福要110以上，SSAT要超过95%)。这样选拔来的学生，在他们的高中生涯里，不仅仅是面对课程的压力，几乎每周都有小测验，这些成绩都要计入期末的GPA，未来要递交给大学;还要一年100小时以上的义工时间，每个礼拜100，000字以上的课外阅读量，所以，很多私立学生的学生，很多睡眠时间只有五六个小时。
这显然不是中国国际学校的要求。
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因为生源的选拔性不够，学校的直接盈利压力比较大，希望尽快有更多的生源，又不希望学生流失。中国的国际学校，对学生的要求不高(太高了很多学生根本没法达到)，更多地强调所谓的快乐教育。这也迎合了很多家长的的“前卫”教育理念。
较近有一篇教育方面的微信爆文，基本观点是这样的：西方的快乐教育模式是西方阶层固化的一个表现或原因。公立学校快乐教育，提供一个基本的，无压力的学习环境。结果是，绝大部分学生只能完成非常初级的教育，只有极少数有内驱力的优秀学生可以脱颖而出;而精英私立学校才是真正的精英教育。这个精英教育也是压力很大，竞争很激烈的。
所以从这个角度讲，我认为目前中国的国际学校，更像美国的公立学校。
美国公立学校提倡的是快乐教育，学校对学业的要求很低，评分也很宽松。全班一大半是A，剩下的几乎都是B。大家都很开心。但是，其实绝大部分的学术能力都很薄弱，较后，一大半的学生都没法参加SAT(美国的高考)，很多人高中毕业就业了，还有很多进入社区大学。只有极少数有内驱力，注重家庭注重的优秀学生可以脱颖而出。
而这恰恰是目前中国国际学校的现状。
国内公立学校，老师对所有的学生都是用较高的要求来要求的。
国外公立学校，老师对所有的学生都是用较低的要求来要求的。
国内国际学校，老师对所有的学生都是用较低的要求来要求的。
国外私立学校，老师对所有的学生都是用较高的要求来要求的。
aaron-burden on unsplash
02.
所有我才有这样的公式
从学术要求上讲
国内国际学校=国外公立学校;
国内公立学校=国外私立学校。
当然，国内公立学校的学习内容，和对学术学习的定义，和英美的精英私立学校比，相差太远了。
国外的公立学校的要求和精英私立学校的要求是完全不一样的。公立学校会强调无压力的快乐教育，精英私立学校更加注重学生的社会责任感和精英意识，学业压力一点不小。而中国国际学校，学到的更多是英美公立学校的“表”，却没有学到精英私立学校的“里”。
今天谈这些，我并不是在推荐大家读体制内的学校，不要去国际学校读书。而是要认清各类学校的特点，区别对待。不要对体制学校盲目排斥，也不要迷信国际学校。
随着大家对教育理解和支付能力的提升，国际学校的选拔也越来越高，生源越来越好。我上面的问题在扭转，不过可能还需要一段时间。
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03.
下面是我今天给到的建议
对于选择就读国际学校的家长，我需要建议的是：不能完全依赖学校。学生的课业压力小，家长需要在课外用科学丰富的内容充实孩子的学习。当然不是传统意义上的补课，或者超前学习。“体育，兴趣，阅读”是我推荐的三个重点。如果只是完成学校的要求，孩子在学业上会有松散的习惯，很危险。
同样，就读体制内学校的的学生家长，我也有一些建议。不要随大流，到任课老式那里补这补那。学校的课程，就应该通过课堂和作业完成。只要提高学生的学习效率，对绝大部分学生是可以做到的。体制内的学校给孩子提供了一个高要求的学术学习氛围，这很好，但是学习的内容太狭隘，需要通过更过的课外阅读，课外活动来弥补这个短板。
作者：迈克，泽邸首席教练。
Tips ：国际学校的教学环境、雄厚的师资力量、多元化的文化氛围等，能够为孩子提供一个的教育平台，帮助孩子在未来的道路中，走得更好更远。
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